父母學做家庭CEO提升家庭領導力 影響青少年自我效能關鍵
張麗莉 Lily｜指傳媒 記者林明佑
▲臺港澳穗四地貴賓、研究人及發表者合照。（張老師基金會提供）
張老師基金會研究調查發現，父母成為家庭的CEO提升家庭領導力，創造好的家庭氛圍是影響青少年自我效能關鍵因素，2日舉辦第八次臺港澳穗青年比較研究交流會，由臺灣、香港、澳門及廣州分別發表「家庭影響青少年自我效能之研究調查」，由張老師基金會葛永光董事長及台中張老師中心張麗莉主任委員共同主持，藉此感謝香港中華基督教青年會、澳門基督教青年會與廣州市穗港澳青少年研究所一同關心青年問題。
本次研究調查共蒐集12-16歲青少年有效樣本1745份，其中台灣365份、香港808份、澳門362份以及廣州210份。平均年齡13.77歲；其中男性849人佔 48.65%，女性896人佔 51.35%。調查探討家庭如何影響青少年自我效能，其中從「家庭領導類型」及「家庭氛圍」中進行深入的研究，重新探討家庭中的互動及氣氛對於青少年自我效能的影響。
研究發現臺港澳穗有些許差異：臺灣、香港及澳門三地在家庭領導類型與家庭氛圍都能預測青少年在自我效能上的表現；另廣州只有家庭氛圍能預測青少年在自我效能上的表現。
家庭是孕育青少年自我認知的首要環境，處於兒童期轉換成人期的青少年階段，在認知、行為、情感與生理上皆會產生明顯的變化，而環境會形塑一個人的自我認同，影響人的想法與行為。根據調查結果，家庭氛圍、家庭領導類型對青少年自我效能具有相關影響性，主要照顧者能看見每位家庭成員的能力、建立及培養家庭關係，並且主動指引他們，其中在競爭的家庭氣氛中，仍能效幫助培養青少年自主解決問題的能力。
反之，父母過分照顧子女，凡事替子女安排周全、解決各式問題，容易導致子女自理能力低、抗壓能力低，處事能力不足。青少年具備有較高的自我效能，能持有面對生活問題的能力、技能和知識，包括個人在面對挑戰和困難時的信心和决心，較能有效達成目標、促進生活幸福感。
華人社會因地區文化的差異對青少年的自我效能有不同的影響，因應地區文化的差異，各機構宜發展適合各地的家庭服務方案，協助家庭增進青少年自我效能。